7月2日，信息工程学院党委书记胡艳艳讲授专题党课，主题聚焦《树立和践行正确政绩观——结合〈教育发展“十五五”规划〉》。课上，她围绕政绩观的核心三问“为谁树、树什么、怎么树”展开深入剖析，党课强调，教师的根本政绩在于潜心育人，必须把促进学生全面发展和成长成才作为最实在、最根本的业绩追求。

一、深学细悟，明晰正确政绩观育人底色

胡艳艳首先阐释新时代高校树立正确政绩观的重要意义。她提到，政绩观是党员干事创业的根本标尺，落实到教育一线，“为民造福”最直观的体现就是以师生为中心。2026 年是“十五五”规划开局之年，建设教育强国、落实立德树人根本任务，要求全体教师校准价值航向，摒弃功利化、短视化思维。结合习近平总书记关于正确政绩观的重要论述，党课着重强调，立德树人成效是检验教育工作的根本标准。相较于论文、项目等显性指标，学生品德塑造、能力提升、长远发展才是教师最珍贵、最长久的实绩，育人是一场久久为功的 “慢事业”。

二、答好政绩三问，找准教师干事坐标

党课围绕“政绩三问”展开深度解读，全程紧扣学生成长主线：一是政绩为谁而树？评判教师工作优劣，不能只看量化科研数据，最终要看学生思想、专业、实践能力是否得到提升，能否成长为堪当重任的时代新人。学院资源、教学服务、管理工作均向学生一线倾斜，用心解决学生学业、就业、实践等。二是树什么样的政绩？真正的育人政绩，藏在每一堂课、每一次学业辅导、每一场就业指导中，体现在一届届毕业生学有所成、建功立业，这份深耕青年成长的实绩，才经得起长久检验。三是靠什么树政绩？全体教师要遵循教育与人才成长规律，力戒形式主义，少做表面文章，沉下心深耕课堂、指导实践，以长期陪伴守护学生成长之路。

三、对标“十五五” 规划，把育人政绩落到办学实处

结合《教育发展“十五五”规划》相关部署，学院将持续构建大思政育人格局，推进三全育人；深化课堂教学改革，抓实师德师风建设；依托产教融合、教育数智化、有组织科研，搭建学生实践创新平台，提升工科人才培养质量。

此外，学院持续推进党建与业务“一融双高”，发挥教师党支部书记“双带头人”作用，优化考核评价机制，将学生成长、育人成效纳入核心考核指标，从制度层面巩固 “学生成才就是教师最大政绩”的工作导向。

四、以案为鉴检视整改，坚守育人初心不动摇

党课结合正反典型开展警示教育。以于漪、黄大年等教育楷模为榜样，学习他们终身育才、以学生成长为荣的崇高情怀；针对高校存在的重显绩轻育人、急功近利、学术浮躁、脱离学生等政绩观偏差问题深入剖析，引导全体党员对照自查、及时整改，自觉回归教书育人本位。

五、实干担当，以学生发展检验育人成效

党课最后，胡艳艳向全院教师发出号召：一要坚守育人初心，把学生成长作为核心工作目标；二要聚力学科教学与科研创新，在实践中培育青年人才；三要聚焦师生急难愁盼，做好全方位服务保障；四要建强基层党支部，发挥党员先锋模范作用；五要摒弃浮躁心态，多做利于学生长远发展的基础性工作。

参会教师纷纷表示，本次党课直击一线教师思想困惑，清晰厘清了政绩评判标准。今后将放下功利思维，立足课堂、科研、学生服务岗位潜心耕耘，以一届又一届学子的成长成才，书写信息工程学院高质量发展的育人答卷。