为激励广大教师更新教育教学观念，不断提高教学业务素质和能力，积极进行教学研究和教学改革，促进教育教学质量不断提高，特制定本办法：

 一、评选组织

㈠学校成立以主管教学院长为主任、有关单位负责人及教学督导员组成的“平顶山学院教学优秀奖评选委员会”，负责全校的评选工作(评选委员会名单另行确定)。评选委员会下设办公室，负责评选的各项具体工作，办公室设在教务处。

㈡各院系（部）成立由单位负责人为组长、相关人员和骨干教师为成员的教学优秀奖评选小组，负责本单位的评选、推荐工作。

二、教学优秀奖设置类别、评选时间和推荐比例

 教学优秀奖设青年教师教学优秀奖（35岁以下教师）和全校教学优秀奖（全体教师）。教学优秀奖每两年一届，评选活动一般在当学年的第二学期进行。各教学单位推荐比例控制在本单位应参评教师总数的10％（四舍五入)以内。

三、评选范围

凡承担我校教学任务（含课堂教学、实践教学等）的在编教师均可参评。同等条件下，长期从事一线教学，并且两年内所授课程获得过校级“优质课”荣誉称号的教师可优先申报教学优秀奖。

四、评选条件

 教学优秀奖的参评者必须具备以下条件：

 ㈠拥护党的基本路线和政策，坚持社会主义教育方向，热爱教育事业；坚持教书育人，为人师表；教学态度端正，有良好的师德修养。

 ㈡能按照人才培养计划的要求，精心组织教学。注重学习有关教育思想和理论，能结合教学内容介绍学科发展的新动向和新成果。课堂讲授概念准确，条理清晰，内容充实，语言生动，取得良好的教学效果。在学校组织的学生评教过程中，两年内有3次均在本单位排名的前30%之内。　　

 ㈢积极进行教学内容研究及教学方法改革，两年内撰写并发表教学研究方面的论文一篇、主持完成校级以上教学研究课题一项或获市级以上教学成果奖、教研论文在院系（部）内教学研讨会上交流。

 ㈣积极参加教研活动，严格遵守教学工作规范，按规定完成教学工作量。

  ㈤认真批改作业，按要求坚持对学生进行课外辅导、答疑。

  ㈥在教学活动中能坚持使用普通话，书写规范。

五、评选程序

 ㈠教学优秀奖采取个人申报和院系（部）推荐相结合的方式。

㈡凡申报教学优秀奖一、二等奖的教师应准备与所授课程相关的教研材料或经验总结，要体现出教育观念、教学手段的更新和教学改革成果。

㈢各院系（部）评选小组认真组织本单位的评选、推荐工作，对申报的参评对象进行测评、教学资料(教案、学生作业等)展览、听取学生评教意见，确定推荐名单。

 ㈣被推荐人认真填写《平顶山学院教学优秀奖推荐表》，部门负责人审核并签署意见后报评委会办公室（教务处）。

    ㈤校评选委员会组织评委对各单位推荐人选进行考核，主要考核以下四个方面：

    1.基本情况考核。主要考核两年内的教学基本情况。凡出现过教学违规或教学事故者，均取消参赛资格；

    2.课堂教学考核。评选委员会组织评委对各院系（部）推荐的参评教师随堂听课、评分，检查参评对象的教案及其他有关教学材料；

3.综合测评。评选委员会组织教师、学生座谈会，对参评对象的教学工作情况进行综合测评，并就《平顶山学院教学优秀奖综合测评评分表》有关项目进行评分；

4.学生评教。评选当学年学生评教结果是评奖的重要参考因素之一。

 ㈥校评选委员会根据参评对象的以上四个方面的考核情况进行全面认真地综合评价，研究确定获奖名单。

 ㈦公示。为保证评奖工作的公正、公平、公开，增加评选的透明度，广泛听取师生意见，对获奖名单进行公示。自公示之日起，一周内有异议者，可以向校纪检监察部门反映。反映情况必须事实清楚、有证有据，纪检监察部门根据反映的情况责成评选委员会进行复评，重新审定其获奖资格。

 ㈧经过校评选委员会复评的结果为最终结果，不再更改。

 ㈨根据安排获奖者应在获奖后的两年内向相关专业做示范课1—2次。

六、评选注意事项

㈠各院系（部）在评选、推荐工作中，应严格掌握标准，实事求是，严肃认真，择优推选，宁缺勿滥，不搞平均主义，不轮流坐庄。                           

㈡凡属连续参评并且上一届已经获奖的教师，在该届评选活动中亦可申报，但其教学工作的成绩应在原有基础上有新的提高或突破。

七、奖励办法

    ㈠每届教学优秀奖设一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名。评选当年的教师节对获奖者予以表彰，并向获奖教师颁发获奖证书和奖金。

㈡获教学优秀奖的教师，在校内职称评审、推荐工作中，同等条件可优先考虑。

㈢教学优秀奖将作为学校评选“教学名师”的依据之一。

八、本办法自公布之日起实施，其解释权归教务处。

附表  1：平顶山学院教学优秀奖推荐表

          2: 平顶山学院教学优秀奖综合测评评分表

表1

平顶山学院教学优秀奖推荐表

表2    平顶山学院教学优秀奖综合测评评分表